A mezőnyben a több mint száz versenyző Magyarország minden megyéjéből képviseltette magát, illetve Erdély, Vajdaság, Szlovákia és Kárpátalja diákjai is szép számban bekapcsolódtak a döntőbe. A Váci Madách Imre Gimnáziumot Kormos Zsófi 11. A osztályos diákunk képviselte. Ez a szép kiejtést igénylő, a szöveget helyesen értelmező és tolmácsoló verseny két fordulóból állt: a szabadon választott és a kötelező szöveg felolvasásából. A versenyzők mindkét szöveget otthon, kamera előtt olvasták fel, majd a megadott internetes címre feltöltötték. A kötelező szöveg önálló feldolgozására egy órájuk volt, természetesen a feltöltést és az elküldést is beleértve. A beküldött produkciókat a neves zsűri értékelte. Szokatlan volt ez a versenyzési mód, de Zsófi ilyen körülmények között is nagyszerűen helytállt! Az ő jóvoltából gimnáziumunk gazdagabb lett egy győzelemmel: a Kazinczyról elnevezett Szép magyar beszéd verseny Kárpát-medencei döntőjének Kazinczy-érmese lett. Maradjon meg nekik (és nekünk is) útravalóul az idén kötelező szövegként kapott Nyiri Péter-írás néhány gondolata: "Minden embernek van egy nyelvtarisznyája: a beszédképessége.
Salgótarjáni Madách Imre Gimnázium | legjobbiskola.hu
Speciális feladatok
Magatartás és szorgalom jegyek adásának segítése speciális
adatok kigyűjtésével
Naplóbejegyzések kigyűjtése havi bontásban
Óracserék kigyüjtése havi bontásban
Naplóellenőrzés havi-bontásban:
- 1 tanár adott órában csak 1 csoportnak/osztálynak tarthat
órát! (kivéve, ha csoportösszevonás, vagy párhuzamos
csoportórája van! ) - 1 csoportnak adott órában csak 1 tanárral lehet órája. - minden tanár beírta-e az összes órarendszerinti óráját
Ezek ellenőrzése a túlóraszámfejtéskor elengedhetetlen! De ha
nincs hiba, akkor a túlóraszámfejtés elvégzése egy nyomtatási
feladatra csökkenthető! ) A hiányzásoknál a program ellenőrzi, hogy az adott órában
hiányzó diáknak volt-e egyáltalán órája. A műveletekről automatikus e-mail értesítés a tanárnak,
diáknak, szülőnek, ha kéri. Félévi ellenőrző nyomtatása
Helyettesítés modul
Tanmenet rögzítési lehetőség
6. Karbantartások
A program működéséhez szükséges adatbázisok karbantartásának lehetősége
(tantárgy, tanár, tanuló, terem, csoport, stb. )
Ingyenes tanköny viszony,
helyi, bejárós, kollégista, stb)
Igazolatlan hiányzások kezelése, postázási feladatok,
értesítések
Többintézményes használat lehetősége. Többintézményes használat esetén az áttanítás kezelése,
túlóraszámfejtés esetén is. 2. A hagyományos naplóban nem rögzített, de a működéséhez szükséges
adatok rögzítése
Oktatók adatainak rögzítése
Tantárgyfelosztás rögzítése
Órarend rögzítése (1 hetes vagy 2 hetes órarend kezelése,
napi-szintű órarend)
Csoportbontások rögzítése, csoporttagság időtartamának
rögzítése
Napközis, Szakkörnapló
3. Statisztikai feladatok
Napi-statisztika az iskola, az osztályok, a csoportok
átlagáról, hiányzásairól
Félévi statisztika elkészítése osztály és iskola-szinten
Évvégi statisztika elkészítése osztály és iskola-szinten
KIRSTAT táblák
4. Munkaidövel kapcsolatos feladatok
Tanítási időkeret tervezése automatikusan
Kiesőönapok kezelése intézményi, tagintézményi és
pedagógus-szinten. Túlóra-számfejtés elkészítése automatikusan
Munkaidőö-tervezés(tanár, tagintézmény, osztály szinten)
Munkaidőkiosztás és dokumentálás
5.
Salgótarjáni Madách Imre Gimnázium - Salgótarjáni Madách Imre Gimnázium - KEZDŐLAP
Látható, hogyan alakult évről évre az egyes évfolyamok létszáma. Az új osztályok létszáma közvetlenül nem olvasható ki az adatokból. Pl. ha egyik évben 2, a másikban 3 osztály indul az évfolyamon, akkor az látszik a grafikonokon, de nem biztos, hogy a következő évben is ez alapján fog alakulni a létszám. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Grafikonon skáláján a 100% mutatja az országos átlagot, a vonalak pedig az ehhez képest elért jobb vagy rosszabb eredményeket évről évre. Az iskolaválasztásnál nem javasoljuk, hogy csak ezeket az eredményeket vegyétek figyelembe, legyen ez az egyik szempont a sok közül a komplex döntéshez. Ha a grafikon vonalai eltűnnek a mélyben, akkor az adott évben nincs adat a kompetenciamérésben. Ha csak egy év adata van, akkor vonal helyett csak egy pont látszik. Érettségilétszám-adatok tantárgyanként Tantárgyanként láthatjátok az összes jelentkezett tanuló számát. Alapértelmezetten az összes tantárgy látható, de ha a lenti lenyíló listából választasz egy vagy több tantárgyat, akkor csak azoknak a létszám adatai látszanak.
Oktatási Hivatal
Január a középiskola előtt állók számára kiemelkedően fontos hónap, ebben az időszakban ugyanis már mindenképp el kell dönteniük, hogy az általános iskola elvégzése után hol szeretnék folytatni tanulmányaikat. A nógrádi megyeszékhelyen több intézmény, számos lehetőséget kínál számukra. Van, ahová már korábban jelentkezni kellett a központi felvételire, de a legtöbb salgótarjáni intézmény az általános iskolai érdemjegyeket veszi majd figyelembe. Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. Gimnáziumok
A Bolyai János Gimnázium, illetve az Uzoni Péter Gimnázium és Általános Iskola a nyolcadikosok számára felvételit tart most szombaton (amire már decemberben be kellett jelentkezni), a Madách Imre Gimnáziumba a középiskolai érdemjegyek alapján lehet bekerülni (illetve két képzésük esetén emellett alkalmassági vizsgát tartanak). A középiskolák országos rangsorában a legjobb száz közé legutóbb is bekerült a Bolyai János Gimnázium, amelynek profilja a felsőfokú tanulmányokra való felkészítés és a tehetséggondozás.
A rendezvényen való részvételi szándékát előzetes regisztrációval jelezze! Prevenciós Szakmai Fórum
Az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából a Nemzeti Drogellenes Stratégia 2017–2018 évekre vonatkozó szakpolitikai programjában előírtak szerint az Oktatási Hivatal Prevenciós Szakmai Fórumokat szervez a nevelési-oktatási intézményekben dolgozó osztályfőnököknek, gyermek- és ifjúságvédelmi felelősöknek, valamint a diákönkormányzat munkáját segítő pedagógusoknak. időpontja: 2018. április 12. 12:00-tól 17:00-ig
helyszíne: Apolló Centrum – SITI KONFERENCIATEREM (3100 Salgótarján, Erzsébet tér 4. ) Részletes program
Regisztráció
Digitális Témahét – szakmai műhelymunka Salgótarjánban
A Digitális Pedagógiai Módszertani Központ szakmai műhelyfoglalkozása a Digitális Témahét sikeres megszervezésén túl minden, a digitális kompetenciát fejlesztő projekt megvalósításhoz ad kedvcsinálót, útmutatást és ötleteket. A salgótarjáni Madách Imre Gimnáziumban 2018. március 22-én tartandó rendezvényre valamennyi, a digitális kompetenciafejlesztés újszerű módszerei iránt érdeklődő pedagógus kollégát várnak.
3100.hu - Salgótarján hírportálja
- Ötvenöt nógrádi diák mérte össze a rajztehetségét | NOOL
- Madách Imre Gimnázium - Budapest | "S csak lelkesülés szült mindég nagyot."
- Földrajz 8 osztály ofi pdf
- Salgótarjáni Madách Imre Gimnázium | legjobbiskola.hu
- Szex és new york szereplők 2017
A nagy múltú iskola évtizedek óta a testnevelés kiemelt megyei színtere és sporttagozattal rendelkező középiskolája, amelynek tornatermét 16 millió 528 ezer forintból újították fel. A rugalmas sportpadló immár a tanulók számára sokkal egészségesebb megterhelést tesz lehetővé: kíméli az ízületeiket, tovább biztonságos és esztétikus környezetben edzhetnek. Szluka Pálné intézményvezető a megújult tornaterem átadóján elmondta: a Madáchban a testnevelés sokrétű tevékenységi forma, életmód, nevelési elv és pályaorientáció. – Ötven éve indult a testnevelés tagozat az intézményben, 15 éve érettségiznek a tanulók e tárgyból közép és emelt szinten, míg 12 éve köznevelési típusú sportiskolaként működünk. Ez azt jelenti, hogy a mindennapos testnevelés kiemelt fontossággal bír! Épületünk 33 éves, amelynek mindenkor része volt a város egyik legnagyobb tornaterme. A sok ezer tanuló az évtizedek alatt elkoptatta a padlózatát, így már ráfért a felújítás – tette hozzá. Hajnal Gabriella, a Klebelsberg Központ elnöke beszédében a testnevelés fontosságát hangsúlyozta.
Kormos Zsófi a Kárpát-medence döntőjének Kazinczy-érmese lett | Váci Napló Online
rajzverseny
2019. 11. 20. 13:45
Az Oktatási Hivatal Salgótarjáni Pedagógiai Oktatási Központja – igazodván a regionális elképzelésekhez – a megyeszékhelyi Madách Imre Gimnáziumban rendezte meg a Nógrád megyei középiskolások rajzversenyét. Az immár huszonkilencedik ilyen típusú vetélkedésben az alapfokú művészeti iskolák növendékei is részt vehettek. A tanulmányrajz kategóriában a 9–10. osztályosok csendéleteket, a 11–13. évfolyamosok úgynevezett félalak tanulmányrajzokat készíthettek. Ugyancsak fekete-fehérnek kellett lennie a Dsida Jenő költő halálának 80. évfordulója alkalmából született alkotásoknak: konkrétan két népdal – a 9–10. évfolyamban a Hajtsd ki, rózsám, a 11–13. évfolyamban pedig az Elindultam hosszú útra egyedül – ihlette témakörben. A feladat megoldására három óra állt a diákok rendelkezésére, akik összesen ötvenöten voltak és a következő tanintézményeket képviselték: Balassagyarmatról a Balassi Bálint Gimnáziumot és a Rózsavölgyi Márk Alapfokú Művészeti Iskolát, Szécsényből szintén a Rózsavölgyit és a Páter Bárkányi J. Katolikus Óvodát, Általános Iskolát és Gimnáziumot, Pásztóról a Mikszáth Kálmán Líceumot, Salgótarjánból pedig a Bolyai János és a Madách Imre Gimnáziumot, valamint a Váczi Gyula Alapfokú Művészeti Iskolát.
Kincseket rejt e tarisznya, szavakat, melyekkel önmagadat és a világot formálod. De e tarisznyát neked magadnak kell megtöltened: erényekkel, hogy jó ember legyél és jóra használd a nyelvet; s szavakkal, hogy velük minél szebb képet fess, mindig olyat, amilyet illik, amilyet kell. " ( Boda Mária, fotó: Szugyiczki Ádám) ♦